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Jamie。課外學習
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[雲門律動] 律2觀摩分享(5.2ys)
2009
07
05
01:37
平常都只能透過教室的那一排格窗, 才能看到孩子在教室內的情形, 有時總會為他小小緊張; 看他找不到同伴一組,為他緊張; 看他沒辦法完成老師下的指令,為他緊張; 看他要獨秀時而放不開,為他緊張; 但,總要學著放手, 他找不到同伴,但有同伴會找他,他人緣還不錯; 他沒辦法完成老師的口令,即使不完美,他仍盡力完成; 他雖然獨秀還緊張,他沒退縮,仍踏出那一步; 孩子的成長,需要父母適時的放手 你就會看到那份你送給他,別人都帶不走的禮物! ***** 20...
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Jamie。課外學習
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[雲門律動] 我知道你有做到 (5ys)
2009
04
27
15:52
今天老師以香蕉教具,來引導孩子和同伴合作,並請孩子們把教具擺放成彎彎的香蕉路,配合音樂,以不同方式移動。 告一段落後,老師請小朋友把舖在地上的香蕉教具收起來,而承翰也很熱心超有熱情的要幫忙,這個同時,承翰與另一個小朋友幾乎是同時拿起一片香蕉教具,而那小朋友手上已經有拿另一片了,卻仍大力的甩著手上的香蕉教具,要承翰放手。 看到這一幕,我已經感覺到承翰的情緒在起變化了,而且也不意外的,他哭了。 擔心老師...
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[雲門律動] 5歲生日‧拿不走的禮物
2009
04
26
23:59
現在
送給孩子
一份拿不走的禮物?
是什麼禮物?
讓孩子看起來這麼健康,笑起來這麼快樂,充滿自信!
還記得雲門的網頁上秀的這一段文字, 讓我思考,孩子要的是什麼? 簡短幾個字, 卻也是我一直想給承翰的; 第二堂課的內容,除了延續第一堂課,把身體當作直尺,做出直線造形外,更嘗試以直尺做出交叉造形,或平行或相接,更甚於兩條、三條的,或更多條的直線產...
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體驗雲門─兒童律動 (4.11ys)
2009
04
26
23:26
當下我就跟承翰說「奇怪,怎麼找不到,我們回家打電話問一下好了!」
然後我又一邊騎著車,一邊嘴裡不斷的唸著「奇怪!…奇怪!」
承翰:「媽媽,妳不要再一直說奇怪了啦,趕快回家就對了!」
我:「真的很奇怪咧,怎麼還是找不到?」還是不甘願的一直唸。
承翰:「媽媽,趕快回家就對了,不要再一直說奇怪了。」
我真的很想笑,承翰可能也覺得他媽笨笨的吧,哈! 一回到家樓下…[BRB...
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參觀朱宗慶打擊樂 (4.11ys)
2009
04
24
02:33
再來,若是安排到開課才去上,若真的不喜歡或不適合,同時別類型的課程也都過了報名期限,早就開課了,真不知會不會因此而顧此失彼,轉而二邊都落空。 所以我這個急性的射手座媽媽,忍不住上了他們的官網去反應,結果隔天就接到他們教學中心來的電話,說可以再辦一場體驗課,態度算好,所以我們也接受這樣的安排。但還是得等連絡過後,看有沒有其它的父母要一起參加,才能成行,總之,還是不確定要不要辦。 後來討論的結果,由於3/22是這期課程的最後一堂課,...
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體驗yamaha電子琴 (4.11ys)
2009
04
22
01:24
今天參加的是hamaha的親子電子琴,適合4歲以上的幼兒參加,由於是屬於親子課程,所以每次都須由家長陪同上課。 大致參觀的各個教室,每間教室都大約有10-15個位置,家長跟孩子是並坐一起的。 對於體驗課程的部份,我大致做了一下整理,關於教學方式的敘述如下: 一開始是老師撥放CD,由音樂的節奏性,請小朋友做一些動作,譬如聽到某些音,就做哪些動作;再由聲音的大小聲,相對的動作也有分大小,這樣的方式,引導...
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才藝體驗課‧說在前頭 (4.11ys)
2009
04
15
00:31
承翰在學校到中班,音樂接觸的主要項目是打擊樂,而其中也包含了電子琴,每每下課之後,他還會示範不同音階的指法,一邊唱給我聽,就是很簡單的Do、Re、Me的音,但可以看出來,他很喜歡。 這學期的課後才藝課,大概有幾類,也都分別問了一下承翰的想法。 1.美陶課(參加兩年了..考慮換別的) 2.舞蹈課(承翰說.他不是女生..才不要咧) 3.3C3Q(我有考慮..但好貴) 4.圍棋班(怕他還聽不懂.會生氣) 5.心算班(暫不考慮) 其中比較有興趣的是,3C3Q的課程。 3C--教師、教具及學生三次元溝通概念。 3Q--智力商數、EQ情緒商數、CQ創造力商數。 3C3Q就文字解釋,即是教師透過教具引導學生思考、想像,創造,以建立自信心,享受團對學習的樂趣。 這樣的訓練課程,對孩子...
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