體驗雲門─兒童律動 (4.11ys)

當下我就跟承翰說「奇怪，怎麼找不到，我們回家打電話問一下好了！」
然後我又一邊騎著車，一邊嘴裡不斷的唸著「奇怪！…奇怪！」

承翰：「媽媽，妳不要再一直說奇怪了啦，趕快回家就對了！」
　我：「真的很奇怪咧，怎麼還是找不到？」還是不甘願的一直唸。
承翰：「媽媽，趕快回家就對了，不要再一直說奇怪了。」

我真的很想笑，承翰可能也覺得他媽笨笨的吧，哈！ 一回到家樓下…

承翰：「媽媽，我想看幼幼！」
　我：「你不想去玩了哦？」
承翰：「可是，你找不到路呀！」 哇，再一次被承翰打敗，他的邏輯真的愈來愈通了咧。
　我：「我們是要回家打電話去問地點的…」

終於問到地點，原來是在京城銀行的樓下，就差一個路口，我們竟然沒有繞到那邊，眼睛真的是不知長哪裡去了！

結束了爆笑的找路過程，終於我們來到了教室，熱心的行政人員，提醒我們換鞋的動作，然後給了我一份介紹單，帶著我們介紹一下整個教學中心的環境、換衣服的地方、家長等待區、各個教室的位置…。

10點一到，我們就集中到一個教室，教室很大，還有一面很大的鏡子，12段膠在地上繞成了一個圈，老師就從這個圈開始了今天的試上課程！

老師透過布偶「布卡蛙」蛋糕的故事，引導家長帶小朋友做一些柔軟的暖身動作，也讓肢體做一些舒展，由於是家長帶著小朋友一起，所以小朋友很快就可以進入狀況。

再來每個小朋友都發了一顆氣球，小朋友利用身體的各個部位，來讓氣球往上飄；老師先問小朋友怎麼讓氣球往上，小朋友會發言：用頭頂氣球、用手頂氣球、用屁股…。這之間，也是讓小朋友先思考，再去實行這些動作。

中間還有小朋友兩兩一組的互動，一方面也是可以讓小朋友主動去交朋友，但大家都很害羞，所以老師會先引導分組，讓小朋友比較不會害怕，而小朋友也很自然的玩在一起了。

一堂課下來50分鐘，其實讓小朋友運動的量還滿大的，原本以為就是這樣唱唱跳跳，但剩下的半小時，小朋友都到外面的等待區，玩玩具、看書…等。老師與家長留在教室內，解說課程的內容安排、課程上的引導、解說家長的問題…。

老師說，一開始利用布偶來引導讓小朋友做一些肢體動作，是讓小孩有模仿的對象，讓他知道身體可以做到怎樣的動作，而再接下來，小朋友就會很有想像力的說出自己的想法，但說出之後，便是讓小朋友經過思考的再做出來的過程。

老師在試上過程中有讓家長試試看，用肚子頂球，原來是這個用意，因為每個家長都你看我我看你，在想，怎樣用肚子頂。

經過老師這樣一解說，原來就是要讓家長體會一下，在做動作之前，所謂的「思考」。 經過老師的一番解說，讓我很苦惱，因為去參觀朱宗慶打擊樂之後，其實是有決定讓他報名，但今天試上的雲門又很不錯，所以私下問了一下老師，這兩樣差在哪裡？老師說：這是兩種不同類別的才藝，打擊樂是訓練音樂方式的專門課程，而雲門是比較屬於讓小孩在學習上的專注力、人際的培養、學習上的認知。


我想了一下，又問承翰的意見… 　

　我：「媽媽問你哦，你喜歡電子琴、鐵琴、還是今天的？」
承翰：「三種我都喜歡。」果然跟我想的一樣。 　
　我：「今天的你喜不喜歡？」試圖引導。 承翰：「喜歡呀！」 　
　我：「那我幫你報名哦，不過電子琴、鐵琴就沒有了哦！」
承翰：「我喜歡電子琴。」一邊玩玩具，又一邊無哩頭回答。 　
　我：「你只能選一種，再問你一次，今天的課你喜不喜歡？」
承翰：「喜歡呀！」 　
　我：「那我去幫你報名了哦！電子琴跟鐵琴就沒有了！」

其實是我已經決定讓承翰上雲門的課，徵求他的意見，只要他上這個課是開心的，就要報名了，而看他的表情，其實也知道，他很喜歡今天的課程。 　

　我：「那我要去跟你報名了哦！」
承翰：「好！」 　
　我：「今天報名的可以抽獎，走，你自己抽看看可以得什麼禮物？」

抽中了一隻「布卡蛙」，剛好是今天上課的布偶，他就一整個愛上了。

隨即，試了上課要穿的衣服尺寸、鞋子、襪子，領了一個書包、夏秋各一套制服。
哇！結論就是，我們選擇上雲門了。而且繳費了，哈！

它的費用說明------------------
學　費：9600 (1期6個月22堂課，每堂50分鐘)
教　材：2260 (書本+制服2套+鞋子1雙+襪子1雙)
報名費：200




[延伸閱讀] [
雲門律動] 5歲生日‧拿不走的禮物
2009.03.21 [參觀] 朱宗慶打擊樂 (4.11ys)
2009.03.20 [體驗] yamaha電子琴 (4.11ys)
才藝體驗課‧說在前頭 (4.11ys)