才藝體驗課‧說在前頭 (4.11ys)

承翰在學校到中班，音樂接觸的主要項目是打擊樂，而其中也包含了電子琴，每每下課之後，他還會示範不同音階的指法，一邊唱給我聽，就是很簡單的Do、Re、Me的音，但可以看出來，他很喜歡。 這學期的課後才藝課，大概有幾類，也都分別問了一下承翰的想法。 1.美陶課(參加兩年了..考慮換別的) 2.舞蹈課(承翰說.他不是女生..才不要咧) 3.3C3Q(我有考慮..但好貴) 4.圍棋班(怕他還聽不懂.會生氣) 5.心算班(暫不考慮) 其中比較有興趣的是，3C3Q的課程。 3C--教師、教具及學生三次元溝通概念。 3Q--智力商數、EQ情緒商數、CQ創造力商數。 3C3Q就文字解釋，即是教師透過教具引導學生思考、想像，創造，以建立自信心，享受團對學習的樂趣。 這樣的訓練課程，對孩子有什麼幫助呢？ 1.認識自己—讓孩子了解個人的情緒，知道如何管理情緒，進而建立自尊、自信。 2.我與他人—讓孩子了解人我差異，學習尊重他人，進而建立友誼。 3.人際互動—讓孩子建立同理心，學習同儕互動，進而能夠與他人分享、互助、互信。 4.團隊合作—培養孩子領導能力，引導孩子自己去解決紛爭，學習如何溝通協調，進而與他人合作或良性競爭。 這滿符合我想要透過課程，給承翰性格上雕塑的需求，還滿想讓他上看看的，只是不了解實效如何，跟承翰的導師聊了一下，覺得滿可行的，但問了承翰的意思，他似乎對電子琴比較有大的興趣。 網路果然是最好的朋友，於是查了一下有上過3C3Q的課程分享，發現老師帶動的好壞，是課程能否順利進行的關鍵，而小朋友能不能因為這樣的課程，達到該有的些許改變，也是因人而異。 我一直覺得，每一套課程，不見得是每個小朋友都可以直接套用的，如果沒有去接觸過，單憑家長的決定，有時帶給小朋友的，不見得是最好的。雖然家長幫小朋友做決定，是適度的需要，但關於學習的事，能親身體驗，才是最直接的感受。 於是，我們決定去上一些免費的體驗課程，了解上課情形，小朋友接受程度，環境的選擇，簡單的從承翰喜歡的項目，挑選了幾樣。 1.體驗YAMAHA電子琴 承翰一直說喜歡電子琴，也許他喜歡上的，是音樂帶來的好感，但不知真要學琴成為一種才藝，除了樂理的認知，練琴的重要，是否還有其它讓他堅決想要的因素。 2.體驗朱宗慶打擊樂 打擊樂的樂器多變化，讓小朋友從不同樂器，更懂得音樂帶來的節奏。 3.體驗雲門-兒童律動 這一項完全是我們預料不的，只是當媽的我，不小心看到送孩子一份拿不走的禮物這樣一則廣告，其實真正觸動到我的心，所以這是一項我自行決定參加的體驗課程！ 現在　送給孩子　一份拿不走的禮物？ 是什麼禮物？ 讓孩子看起來這麼健康，笑起來這麼快樂，充滿自信！ 繼續看看體驗課程的心得感想吧！ [延伸閱讀] 2009.03.22 [體驗] 雲門─兒童律動 (4.11ys) 2009.03.21 [參觀] 朱宗慶打擊樂 (4.11ys) 2009.03.20 [體驗] yamaha電子琴 (4.11ys)